为进一步深化教育教学改革，全面做好本科教育教学审核评估工作，2024年1月19日，按照我校关于召开本科教育教学审核评估培训工作的部署，我院认真组织相关人员参加学习培训会。本次培训，学校特别邀请东北师范大学教师教育研究所所长李广平教授针对课程大纲修订与“三个目标”达成评价进行了专题讲座。

李广平教授从深化理念认识、课程大纲修订、培养目标评价、毕业要求评价、课程目标评价五个方面做了详细讲解。

在理念认识方面，他认为，应该把学生中心的教育理念、产出导向的培养体系、持续改进的管控机制等理念落实到人才培养的各个环节。并进一步强调应以学生成长成才为核心目标和任务，遵循学生成长成才规律，以学生为中心配置教育资源、组织课堂和实施教学。同时还强调人才培养应对接行业与社会需求，强调人才培养的各个环节都应有明晰的产出目标与质量标准，并对产出目标与质量标准进行全方位、全过程的监控与评价。再基于评价结果进行有针对性的改进，形成“评价-分析-反馈-改进-再评价”闭环，建立持续改进质量保障机制，从而推动专业人才培养能力和质量不断提升。在课程大纲修订方面，他认为，不仅要面向产出制定课程大纲，还需要有制度规范与审核机制。要从教师、教研组、专业三个层面加以指导、研讨、分析、论证、修订教学大纲。要使课程目标对接毕业要求指标点、课程教学及考核与课程目标对应关系清晰。在培养目标评价方面，他认为，应做好评价内容、评价人员、评价方法、评价机制以及评价结果分析等方面的问题。在毕业要求评价方面，他认为，应做好直接评价与间接评价。在课程目标评价方面，他认为，课程目标评价就是对实际值与目标期望值的评价，其目的就是为了寻找短板，发现问题，持续改进课程质量。

此次专题讲座内容丰富，讲解透彻，融思想性、理论性、实践性、指导性于一体，对于专业内涵发展有着很好的启示作用。我院也将以审核评估为契机，本着“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的原则，推动本科教育教学质量和水平再上新台阶。

为了进一步明晰和理解李广平教授所做报告内容，2024年1月21日，学院召开全体教师线上会议，就东北师范大学李广田教授的报告进行了专门解读。解读会由我院院长主持，并对李广平教授的报告进行亲自解读。通过本次解读会，更加明确了课程教学大纲、培养目标达成、毕业要求达成、课程目标达成等方面的编制。