一、活动背景

春暖花开时，万物迎新日。我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的沟通与交流。

二、活动目的

通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。

三、活动主题

春暖花开季，温暖你我他

四、活动时间

2015年3月16日—2015年5月25日

五、活动内容

（一）心理谈话会

1.主题：“践行核心价值观，凝聚青春正能量”

2.主讲人：车艳竹

3.时间：2015年3月16日—2015年5月25日

4.地点：求知楼b310心灵小屋

5.活动特点：老师和同学心灵沟通，本活动特点在于每次约见谈话的学生人数少，让学生有更多机会和老师沟通，使沟通更全面效果更好。

（二）心理电影放映

1.播放影片：《风雨哈佛路》、《催眠大师》

2.负责部门：历史文化旅游系团总支组织部

3.时间：2015年4月2日

4.地点：求知楼b305、求知楼b302

5.活动特点：让学生们在轻松的方式中感受到重视心理健康的重要性，引导学生积极建立健康的心理状态，勇于面对生活中遭遇的困难与挫折，在求学追梦的路上奋发拼搏、积极进取。

（三）心理剧汇报演出

1.活动要求：学生自发地将大学学习、生活经历编写成剧本，通过心理辅导老师指导编排再现出来，让学生自己表演、自己观看、自己体悟，从而使表演者和观看者感受体会，从而给更多的人以启发和教育。

2.剧本要求

（1）以再现大学生生活中的心理冲突为主题，反映大学生的心灵成长和学习、生活中的喜怒哀乐，展现健康、积极地心理品质，具有一定的典型意义，鼓励原创。

（2）剧本要贴近生活，反映当代大学生的心理世界、情感空间及心路历程内容健康，积极向上，给人启迪。

（3） 以常见的心理现象为原创基础，能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当，注重表演艺术与心理学知识的结合，体现生命的青春、活力和希望。

（4）脱稿表演（除旁白），表演自然流畅，演员配合默契；能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定的时间内完成。

3.活动时间：2015年5月6日

4.活动地点：求知楼b306

5.负责部门：历史文化旅游系部学生会文艺部

6.比赛奖项：设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名

（四）大学生心理知识宣传展

1.宣传内容：心理健康知识，宣传海报等

2.时间：2015年4月21日—2015年4月30日

3.地点：历史系

4.负责部门：历史文化旅游系团总支宣传部

（五）心情慢递——写给未来的我们

1.活动内容：鼓励大家给未来的自己或朋友写一封信，告诉未来的我们，此时此刻我们的心情和憧憬。同时也蕴含着“不要留在过去，要活在当下、憧憬未来”的深意。

2.活动时间：2015年5月8日

3.活动地点：各班自行安排

4.活动负责部门：历史文化旅游系团总支组织部

（六）游戏互动——你比划，我来猜

1.游戏规则：（1）随机抽取六名自愿活动者，并让其相互组合搭配成三组，随机决定游戏顺序。

      （2）从第一组开始，随机抽取一组词汇，搭档面对面，由游戏工作人员将词汇高举在一名游戏参与者身后，由能看见词汇者通过肢体语言及不涉所展示词汇的语言进行描述，另一搭档根据队友描述猜词汇，猜中即进行下一词汇。

      （3）每组各有三分钟时间。  

      （4）词汇较难或久未猜中可选择过，以在规定时间内才出词汇最多的组为胜，猜出词汇最少组接受现场惩罚

2.活动时间：2015年5月15日

3.活动地点：求知楼b306

4.活动特点：培养学生的默契，增进学生们的情感交流，迎接积极健康向上的心理。

                           历史文化旅游系团总支

                   二〇一五年三月十日