为了加强师德师风建设工作，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，提高全体教职员工的职业道德水平，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《国家教育中长期发展纲要》为指导，以《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍，促进我系教学工作又快又好发展。

二、目标要求

（一）总体目标

以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”作为新时期我系教师师德建设的总体目标。经过三年的努力，使我系教师职业道德状况达到思想政治素质明显提高、业务水平明显提升的目标，努力打造一支学生敬佩、家长称赞、社会满意的优秀教师队伍。

（二）具体内容及要求

1、爱国守法。拥护党的基本路线，认真学习贯彻《《教师法》等教育法律法规，以坚定的政治立场和良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、爱岗敬业。树立正确的职业观和人生观，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人，顾全大局，服从需要，积极履行本职工作。

3、关爱学生。既关心爱护、又严格要求，尊重、赏识、平等对待每一位学生；建立民主、和谐的师生关系。

4、教书育人。充分备课，认真听课，热情答疑，及时反馈。不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，掌握现代化的教学手段。

5、为人师表。模范遵守社会公德，生活方式健康，仪表端庄大方，衣饰整洁得体，言谈举止文明；语言规范健康，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教，树立教师良好形象。

6、终身学习。每位教师都应具备自我发展、自我完善的能力，不断提高自我素质，不断接受新知识、新技术，不断更新教育观念和专业知识，使自己的教育观念、知识体系和教学方法跟上时代的变化，并应用于教学实践中去。

三、措施方法

（一）建立健全教师职业道德学习培训制度

坚持集中学习与个人学习相结合，做到师德教育经常化、制度化，提高教师的职业道德认知，增强教师的职业道德情感，提高教师的职业道德修养。教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，使教师职业道德的要求内化为教师的看自己的教育理念，看是否符合内在需求，外化为自觉的师德行为。

（二）建立和完善教师职业道德考核奖惩制度

进一步完善教师师德、效能、业绩三项档案，建立师德考评机制，出台相应方案，使考核测评工作科学化、制度化。把师德考核结果与教师奖励、评优评先等相挂钩。

（三）加大师德典型的宣传力度

积极挖掘典型，树立榜样，宣传先进人物的模范事迹，注重培育、树立、推广教师身边的先进典型。

（四）建立有效的师德师风建设自查和监督机制

深入开展师德师风的“五查看”活动：即查自己的职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查自己的行为，看是否做到了为人师表；查看自己的教育理念，看是否符合新课程的要求；查自己的学生观、质量观，看是否符合以学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监

督和评价，形成学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。

（五）解决社会关注的热点问题

以解决群众关注的热点问题为突破口，强化管理，建章立制，树立教育和教师的良好形象。要着力解决本单位在师德建设中存在的突出问题，要坚持标本兼治、综合治理，落实师德师风一票否决制，对违反政策规定、违背教师职业道德人和事要公开曝光严肃处理。

四、工作要求

1、加强领导，建章立制

①成立以系主任亢稚文为组长的师德师风工作领导组。

②制定工作方案，召开动员会。

③建立师德、效能、业绩三项档案。

④建立学习培训制度，开展学习讨论活动。

⑤建立奖优罚劣的工作机制，培养典型，带动全体。

2、以评促改，强化管理

制定师德师风考核细则和评价表，开展自评和互评相结合，吸取家长、同事、学生参与评价，对不合格教师在评模评优、岗位聘任、专业技术职务等评聘实行一票否决。

3、民主监督，各方参与

充分听取学生、教师、家长、社会各方面意见，加强民主监督，形成加强和推进师德师风建设的合力。

4、检查落实，总结经验

全过程记录教师的职业道德状况，把师德档案纳入全系的管理之中，不断总结经验，提高成效，年终进行总结，使我系教师职业道德在积极向上，健康有序，协调发展的良好基础上得到明显提升。

二○一一年三月十日