历史文化旅游系师德师风建设工作总结

为贯彻落实《黑河学院关于加强和改进学院师德师风建设的意见》，进一步加强和改进我系师德师风建设，提高全系教职工的思想道德素质和职业道德水平，推动学院精神文明建设和各项工作健康、稳定、可持续发展，历史文化旅游系一直将师德师风建设工作放在首位。

师德师风是教师职业道德和教学风范的具体体现，师德师风建设是学院教师队伍建设的关键环节。在师德师风建设工作中，做到了“领导重视、措施得力、活动有序、扎实推进、初见成效”，现总结如下：

一、健全组织，精心部署

1. 健全机构，落实责任。历史文化旅游系成立了以系主任亢稚文、党总支书记潘华为组长，教学副主任谢春河为副组长，相关人员为成员的师德师风建设领导小组，全面负责全系师德师风建设的组织领导、宣传发动、协调指导等工作,并制定了《历史文化旅游系师德师风建设工作的实施方案》，对师德师风建设工作进行了全面的安排和部署。同时，为使该项工作能有效开展，各教研室、团总支、学生会把师德师风建设与日常的教育教学和管理结合起来，按照学院要求开展工作。全系形成了统一领导、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

2．明确任务，精心部署。师德师风建设的主要任务是提高教职工的思想政治素质,帮助教职工树立正确的职业理想,不断提升教职工的职业道德水准,积极推进师德师风建设的不断创新。我系师德师风建设工作在全系教职工中进行。在教师中，以师德师风建设教育为重点；在管理人员中，以爱岗敬业教育为重点。师德师风建设工作分为宣传发动、学习教育、调查研究、组织实施、整改提高等阶段，对每个阶段的时间安排、工作内容和具体要求都做了明确的规定，按阶段分步骤实施，保证了活动的顺利有序进行。

二、学习动员，形成共识

1．全员动员，统一认识。组织召开了教职工会议,认真学习了学院师德师风建设方案，进行了讨论。全系教职工为师德师风建设献言献策，充分体现了主人翁意识，统一了思想，明确了任务。教职工进一步明确了开展师德师风建设是推动学院发展的迫切需要,是教师职业属性的特殊需要,更是改进教风、带动学风、树立校风的现实需要。

2．深入学习，形成共识。根据学院工作安排，组织教职工深入学习了师德师风建设的相关文件。先后组织学习了《高等教育法》、《教师法》、《关于进一步加强和改进高等学校师德师风建设的意见》等法规、文件以及《黑河学院学院师德师风建设工作的实施方案》等内容。通过深入开展学习，使全系教职工对在我院开展师德师风建设工作达成了共识。

三、措施得力，务求实效

1. 组织了师德师风建设报告会。系主任亢稚文教授为教职工作了主题为“责任和爱心是师德的灵魂”的师德师风建设专题报告会。他通过介绍个人的亲身经历，列举社会上的典型事例，生动阐释了作为一名教师应具有的基本素养。他说,师德师风就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。为师者的师德师风体现在对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对学术的严谨和进取、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对自己的要求和自律等六个方面。报告会对我系教职工思想上进行了一次洗礼，有力推动了学院师德师风建设工作。

2．开展了青年教师公开课活动。为了提升教师队伍整体素质，开展了青年教师公开课的评选活动，我系共计11名青年教师参加赛课。公开课的举办是围绕学院师德师风建设开展的，更是培养优秀青年教师的一项措施，这对帮助教师进一步提高师能、端正师风、注重师表、培养师德起到了较大的促进作用。

四、长抓不懈，初见成效

师德师风建设工作是一项系统工程，是一个长期而艰巨的任务，在系领导的高度重视，全系教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩，为我系教师队伍的建设和以后的师德建设工作打下了良好的基础。

1．加强师德师风建设工作形成了共识。

通过宣传、学习、讨论和一系列的师德师风建设活动的开展，全系教职工就师德师风建设工作在思想上形成了共识。特别是很多青年教师通过师德师风建设活动，对自己的师德修养、教学工作、培养学生工作都进行了客观的分析和总结，并提出了改进思路和以后的目标。

2．涌现出一批教书育人、为人师表的先进典型。

法学教研室主任宁万新老师，率先垂范，严谨治教，严谨治学，组织本系教师开展师德师风建设讨论，组织教师开展教研活动，为提高教师的专业素养尽心尽力。亢稚文主任热爱学生，努力提高学生的知识水平，培养学生分析问题、解决问题的能力，班级四级通过率名列前茅。付国印、王冬雁两位教师被评为院级师德师风先进个人。

在教学上，老师们认真备课，精心组织课堂教学，传授学生以知识；在生活上，老师们对学生悉心关怀，无微不至。旅游教研室系教师李永菊, 言传身教，做学生的知心朋友，对学生就业、考研等问题耐心指导；法学教研室主任李立军副教授对青年教师实施“传帮带”，帮助他们站稳讲台。

像这样的事例举不胜举，通过师德师风建设，老师们在总结中道出共同的心声：我们要更加热爱学生，关心学生，培养学生！

3．制定了学院师德师风建设相关制度，为建立师德师风建设长效机制奠定了良好的基础。结合师德师风建设工作，学院出台了《黑河学院教师职业道德行为规范》，为建立师德师风建设长效机制提供制度保障。

通过开展师德师风建设主题活动，我系师德师风建设围绕学院中心工作，以制度建设为保障，以主题活动为载体，以先进典型为示范，以考核评估为手段，做到与学院的教学、科研工作相结合，与日常管理工作相结合，与教职工的思想政治教育相结合，与校园文化建设相结合，做了一些探索，积累了一些经验，取得了一定的成效，但也还存在一些不足的地方，表现在：

1．学习的深入性、系统性不够。一是学习的时间未能完全保证；二是学习未内化为一种自觉的需要，相对停留在表面上，停留在完成学院的规定的动作上。

2．关心、解决教师的实际问题不够。学院目前的办学条件有限，教师住宿等生活方面的条件比较艰苦，在关心、了解老师思想状况，帮助解决实际问题方面还需要进一步加强。

3．师德建设的监督评估机制尚未健全。开展师德专题活动，尚处于摸索阶段，在教师师德培训、监督、考核、评估方面尚无经验，还需要进一步探索。

在今后的工作中，我系将紧跟学院里开展的师德教育月活动，以牢固树立教师正确的职业理想和推进师德建设工作创新为主要任务，进一步加强师德师风建设的制度化和规范化，提高我系师德师风建设的成效，从而把我系的师德师风建设工作引向深入，真正把此项工作落到实处。

二○一二年十二月十四日